Mgr. Hana Štěpánková

privátní SPECIÁLNÍ PEDAGOG

TERAPEUT PRO DĚTI A DOSPĚLÉ

Nerudova 2201, Rožnov pod Radhoštěm (budova ČSOB, 2. patro)

+420 739 208 896

stepankova.spp@seznam.cz

termíny dle předchozí domluvy

Osobní, telefonické nebo online konzultace v oblasti psychomotorického vývoje dětí, učení, chování nebo prožívání.

Zdraví a harmonizace organismu dětí i dospělých.

Nabízím komplexní přístup dle individuálních potřeb dítěte a jeho rodiny. Kladu důraz na prevenci obtíží a včasnou podporu. Důvěřuji rodičům, kteří cítí, že je u jejich dítěte "něco jinak". Společně s rodiči a dětmi hledám možné příčiny obtíží a cestu k jejich odstranění či zmírnění.

Často se jedná o celkovou nekoordinovanost, nechuť kreslit/psát, číst nebo komunikovat, přecitlivělost na smyslové vjemy, impulzivitu, strachy, emoční nezralost, tiky, snadnou unavitelnost, symptomy nebo již dg. ADHD/ADD, PAS, vývojová dysfázie, poruchy učení (dys-poruchy) aj. Velmi efektivní je práce s dětmi, kterým byl doporučen odklad školní docházky.

Využívám běžné speciálně pedagogické nápravné a dg. postupy, stimulační programy, zajímám se o nové poznatky, ale i velmi staré, po tisíciletí prověřené, poznatky o energetické rovnováze organismu. Téměř 10 let se věnuji vlivu přetrvávajících primárních reflexů na psychomotorický vývoj, smyslové vnímání, prožívání/chování nebo učení. Od června 2024 k tomu využívám program Neuro-vývojová stimulace (NVS) v režimu certifikovaného pracoviště Cortex Academy.

Spolupracuji s dalšími odborníky, mnoho rodičů přichází na doporučení logopedů, pokud je vhodné u dítěte podpořit další dovednosti související (zdánlivě nesouvisející) s vývojem řeči.

Neuro-vývojová stimulace (NVS) Cortex Academy

Neuro-vývojová stimulace (NVS) patří do kategorie psychomotorických terapií a zaměřuje se na utlumení nežádoucích primárních reflexů a podpory žádoucích pohybových vzorců. To vede k rozvoji koordinace pohybu, harmonizaci smyslového vnímání, emočního prožívání a rozvoji mentálních funkcí.

Na základě vstupní diagnostiky ( 1,5 – 2 hod. ) navrhne terapeut cvičební plán. Podle něj pak děti doma cvičí denně sestavu 4 cviků (cca 10 min.). Po kvalitním zvládnutí cviků rodiče s dětmi přicházejí ke konzultaci a obdrží novou sestavu na další období. Všechny cviky si dítě vždy osvojí při konzultaci, rodiče obdrží podrobný popis cviků, po zácviku je vhodná krátká osobní nebo on-line konzultace pro správné provádění cviků.

Cviky se zaměřují na rozvoj rovnováhy, senzorické integrace a dalších dovedností. Konzultace u terapeuta probíhají cca 1x za měsíc. Celý program NVS trvá přibližně 12 měsíců.

Příspěvky na NVS nabízí zdravotní pojišťovny. Více na www.cortexacademy.cz

Harmonický vývoj dítěte, rozvoj řeči a předškolních dovedností

Prevence a včasná intervence (podpora rovnováhy, hrubé a jemné motoriky, oromotoriky, senzomotoriky, koordinace pohybu, grafomotoriky, ustálení laterality apod.). Předškolní rozvoj je zacílen na individuální potřeby dítěte, akreditované stimulační programy pro předškoláky a rané školáky (Maxík, Metoda dobrého stratu, Trénink jazykových schopností-fonematického sluchu dle Elkonina, Kuprev aj

Nácvik praktických dovedností, zvládání režimu, rozvoj samostatnosti můžeme podpořit vizualizací režimu/motivací, oblíbené jsou např. tabulky Dokido, www.dokido.cz

S prevencí obtíží u dětí lze začít opravdu velmi brzy, nejlépe již cílenou přípravou na rodičovství obou partnerů v oblasti zdraví.

"Nejdůležitější etapou života není studium na univerzitě, nýbrž to první období - od narození do šesti let věku."

MARIA MONTESSORI

Komplexní řešení již existujících obtíží u dětí předškolního a školního věku

Hledám další možné příčiny obtíží např. dílčí oslabení výkonu (DOV) tj. oslabení mozkových funkcí (optické, akustické, prostorové vnímání, seriality aj.). Nápravné programy jsou postaveny na neurolog. principech pro děti MŠ (Deficity dílčích funkcí B. Sindelar) i ZŠ (Percepčně mot. cvičení ve školní praxi P. Bubeníčková). Sleduji spolupráci mozkových hemisfér(edukineziologie), v případě zájmu rodičů i energetickou rovnováhu organismu, možné emoční bloky.

"Neříkej, že to nejde. Řekni, že to zatím neumíš."

TOMÁŠ BAŤA

Harmonizace organismu

Energetická diagnostika organismu EAV pro děti i dospělé

Přístrojem Supertonic (princip EAV dle Dr. Volla) zjišťuji aktuální energetický stav orgánů či funkčních systémů Následnou analýzou naměřených hodnot hledám pomocí přírodních produktů cestu k obnovení energetické rovnováhy organismu. Ta je podmínkou zdraví. Diagnostika se zpravidla daří u dětí již od 3 let, závisí na míře spolupráce každého dítěte. Více o diagnostice přístrojem Supertronic na www.energy.cz. Jsem certifikovaný poradce.

"Život je jako jízda na kole. Na udržení rovnováhy se musíte neustále pohybovat.

ALBERT EINSTEIN

Metoda emočního uvolnění EFT

Metoda EFT-tj. Techniky emoční svobody spojuje psychologické poznatky se znalostmi o meridiánových drahách. Jedná se o metodu energetické psychologie, jejím tvůrcem je americký psychiatr Dr. Callahan.

V praxi využívám verzi EFT Matrix Reimprinting, která je založena na poznatcích kvantové fyziky a buněčné biologie (epigenetiky).

Metodu využívám hlavně u dětí, hravou formou, nezřídka i u maminek. Pouze výjimečně pracuji s ostatními.

"Kolem tebe je spousta dospělých lidí, kteří ještě čekají na slova, která chtěli slyšet jako malé děti."

BRUNO FERRERO

ceník služeb

PLATNOST OD ZÁŘÍ 2024

Úvodní konzultace - noví klienti (důvod žádosti, zdarma prvních 20 minut nabídka služeb, možnosti spolupráce)

Vstupní diagnostika dítěte 1200 Kč/60 minut časová náročnost cca 1 - 2 hodiny (u mladších dětí je vhodné diagnostiku rozdělit na více setkání)

Osobní, telefonická nebo online konzultace 800 Kč/60 minut anamnéza, následná konzultace, kontrolní diagnostika

Akreditované stimulační programy 300-500 Kč/lekce Maxík, Fonem. uvědomování dle Elkonina aj.

Energetická diagnostika metodou EAV 600 Kč/45-60 minut pro děti i dospělé, doba trvání 45-60 minut

galerie

o mNĚ

Narodila jsem se v Ostravě ve znamení Štíra. Možná proto jsem do vínku dostala dar intuice a schopnost pronikat do hloubky, odhalit skryté motivy a pravdy, pochopit vzájemné souvislosti. To mne stále vede k dalšímu hledání a učení nejen v profesním životě.

Žiji a pracuji v Rožnově pod Radhoštěm, jsem vdaná, mám 2 dospělé syny a 2 vnuky. Děti mi byly, a stále jsou, tou nejlepší školou života i jeho smyslem.

Vzdělání, praxe: Studium speciální pedagogiky na PF MU Brno se zaměřením na psychopedii, etopedii a poruchy učení. Dlouholetá přímá pedagogická praxe na ZŠ pro žáky se zdravotním postižením i běžné ZŠ, poradenská praxe ve školském poradenském zařízení – SPC a SVP, sociální oblast - ZDVOP.

Od r. 2015 privátní praxe. Mnohé jsem se naučila od vzácné kolegyně Mgr. Stanislavy Emmerlingové, jejíž publikaci "Vidím to jinak" vřele doporučuji.

Absolvované kurzy, školení a semináře:

Diagnostika vývoje dítěte předškolního věku
lektor Mgr. Jiřina Bednářová

Pedagogická diagnostika pro MŠ
lektor PhDr. Yveta Heyrovská

Desatero pro rozvoj dětí v MŠ (řešení ADHD pohybem)
lektor MUDr. Věra Kleplová

Dítě s ADHD (rodičovské skupiny Neposeda)
lektor PaedDr. Jucovičová, Mgr. Budíková

Orientační logopedické vyšetření
lektor Mgr. Tomická, Ph.D.

Rozvíjení jazykových schopností - trénink jazykového uvědomování podle Elkonina, program zaměřen na rozvoj fonematického sluchu, prevence vzniku čtenářských obtíží
lektor Mgr. Dostálová

Vývojová diagnostika dětí s kombinovaným postižením Diagnostika poruch autistického PhDr. Krejčířová, Ph.D.

Specifika a vzdělávání dětí a žáků s PAS
lektor PaedDr. Čadilová, Mgr. Žampachová

Specifické poruchy učení - lateralita
lektor PhDr. Pavel Wiesner

Metoda dobrého startu, podpůrná metoda při vstupní etapě výuky čtení a psaní pro předškoláky nebo počátkem v 1. třídy
lektor PhDr. Jana Swierkoszová

Maxík, stimulační program pro předškoláky a děti s odkladem školní docházky s důrazem na všestranný rozvoj a grafomotoriku
lektor PaedDr. Zdeňka Janhubová

HYPO program ke stimulaci percepčně kognitivních funkcí a posílení pozornosti u dětí s hypo či hyperaktivitou od 5 do 8 let
lektor PhDr. Zdena Michalová, Ph.D.

KUPREV, program pro děti od 4 let zaměřený na rozvoj kognitivního myšlení u dětí s dysfázií, autismem, ADHD
lektor Mgr. Barbora Krankusová

Percepční a motorická oslabení ve školní praxi
(dříve DOV), metoda ke korekci deficitů všech funkcí
lektor Mgr. Pavla Bubeníčková

Deficity dílčích funkcí v kognitivním pojetí - B. Šindelář
prevence vzniku SPU a jejich náprava
lektor Doc. PhDr. Věra Pokorná

Grafomotorika, nápravný program pro děti, které se potýkají s problémy při kreslení a psaní
lektor PhDr. Yveta Heyrovská

Význam předškolního období pro rozvoj grafomotoriky dítěte
lektor Mgr. Stanislava Emmerlingová

Rozvoj grafomotoriky u dětí předškolního věku a rozvoj psaní u školních začátečníků
lektor Mgr. Renata Mlčáková, Ph.D.

Senzomotorická cvičení, cvičení k rozvoji hrubé motoriky, stabilizace a koordinace pohybů pro zmírnění či odstranění grafomotorických nebo řečových obtíží u dětí
lektor Mgr. Mileta Hřebíková, fyzioterapeut

INPP, školní intervenční program – terapie zaměřena na neurologické příčiny poruchy pozornosti a chování lektor MUDr. Ivan Juráš

Mensa NTC systém učení I. – III., metoda stimulace rozumových schopností dětí, lektor PhDr. Jitka Fořtíková, Ph.D.

EFT raná traumata -metoda energetické psychologie, jejím tvůrcem je americký psychiatr Dr. Callahan
lektor Mgr. Stanislava Emmerlingová

Kids' Skills - na řešení orientovaný přístup s dětmi a rodiči lektor Mgr. Leoš Zatloukal, Ph.D., Dalet

Supertronic stupeň C-A (energetická diagnostika - certifikovaný poradce Energy Group) lektor MUDr. Bohdan Haltmar

Neuro-vývojová stimulace (NVS) Cortex Academy lektor PhDr.Marja Volemanová, PhD.

Absolvovala celou řadu seminářů z oblasti TČM a fytoterapie, stále se vzdělávám.